为了深入学习和贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，同时着眼于提升我们的社会实践能力，机电工程学院特别筹划了2024年暑期社会实践活动。此次活动的初衷在于丰富学生们的暑期生活，并让更多的学生在实际的社会环境中接受教育熏陶、增长才干技能、发挥个人价值，为社会的进步与发展贡献自己的力量。一支由热心青年组成的“三下乡”实践活动团队，于7月8日至12日深入红土村和石脚村，开展了一系列富有成效的实践活动，为当地乡村振兴注入了新的活力。
（出发前留影）
7月8日，团队成员们抵达红土村，迅速安排住宿和餐饮，确保团队成员得到良好的休息和补给。
（抵达红土村）
下午，他们与红土村村委会进行了对接，团队成员们深入了解当地的消费趋势、主要竞争对手以及潜在的商业机会，为后续的农产品助销策略制定提供了有力依据。
（红土村村委会在为老师同学们介绍当地情况）
在7月9日下午的座谈会上，团队成员们与红土村村民进行了深入的交流，倾听了他们的需求和期望，并收集了他们对村庄发展的宝贵建议和意见。这次交流不仅增进了团队成员与村民之间的友谊，也为后续的实践活动提供了有益的参考。
（座谈会留影）
7月10日，团队成员们开展了“爱护母亲河”活动，他们前往河边进行卫生清扫，提升了河流周边环境的整洁度。同时，他们还向村民宣传了环保意识，引导大家共同参与环保行动。
（清扫过程）
下午，团队成员们前往石脚村，与村委会进行了对接，并了解了该村采用的新型数据管理模式。他们学习了如何将数据应用于村庄管理的各个环节，以提高管理效率和质量。
（抵达石脚村）
（石桥村现代数据化）
7月11日，团队成员们全天投入到红土村留守儿童的调研工作中。他们设计并整理制作了调查问卷，通过问卷和面对面的交流，深入了解了留守儿童的学习、生活状况以及面临的困难和挑战。调研结束后，他们将调研结果整理成册，为后续的帮扶工作提供了有力的数据支持。
（吴老师心理交流会现场）
7月12日，团队成员们对调研结果进行了总结和分析，提出了针对性的建议和措施，为红土村和石脚村的发展提供了有价值的参考。下午，他们返程回学校，将实践活动的经历和收获进行了整理，并撰写了详细的实践报告。这份报告将分享给更多的同学和老师，让更多人了解并关注农村发展和留守儿童问题。
（合影留恋）
在整个实践活动中，团队成员们始终保持着高度的责任感和敬业精神，认真完成了每一项任务。他们不仅注重与村民的沟通和交流，还积极倾听他们的声音，了解他们的需求，为村庄的发展贡献了自己的力量。这次“三下乡”实践活动不仅为红土村和石脚村带来了实际的帮助和支持，也让团队成员们深刻感受到了乡村振兴的重要性和紧迫性。他们表示将继续关注和支持农村发展事业，为乡村振兴贡献自己的青春和力量。(黄子康)