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吴访升:关注职业院校教学诊改工作⑥:用课程诊改带动教学质量提升
2017-11-28
方灿林:关注职业院校教学诊改工作⑤:抓好省级诊改的关键点
2017-11-22
汪建云:关注职业院校教学诊改工作④:培育“8字螺旋” 夯实诊改基础
2017-11-08
袁洪志:关注职业院校教学诊改工作③:高职教学诊改应重点做好三件事
2017-10-31
孙辉:关注职业院校教学诊改工作②:克服思维惯性,激发诊改原动力
2017-10-10
杨应崧:关注职业院校教学诊改工作① :打造“两链”,找准诊改的起点
2017-09-26
王寿斌:关注“教学诊改”③:“教学诊改”如何消除传统“评估”痕迹
2017-05-02
王寿斌:关注“教学诊改”②:“由表及里”,对“教学诊改”进行“诊改”
2017-05-02
王寿斌:关注“教学诊改”①:“望闻问切”,通俗化解读“教学诊改”
2017-05-02
周俊:“普职比大体相当”难落实,尴尬如何化解
2016-10-11
吴一鸣:高职“诊改”突破口:内部专业评估
2016-09-25
杨应崧:诊改,不是加给学校的“紧箍咒”
2016-07-05
袁洪志:高职院校质量保证主体责任须落实
2016-06-03
周俊:诊断与改进:质量自我提升的不竭动力
2016-06-03
王成方:用人才培养状态大数据诊断和改进教学
2016-06-03
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