为全面检验2023级学生专业学习成果，夯实专业技能，进一步提高人才培养质量，文化传播学院于2025年11月22日开展了面向全院2023级学生的院级专业技能考核。本次考核覆盖学前教育、应用英语、婴幼儿托育服务与管理三个专业。
为确保本次专业技能考核工作的规范性与实效性，学院高度重视，成立了由院长肖付良、党总支书记刘寿松担任组长，教学副院长谢丹、学工副院长谢花萍担任副组长，各专业教研室主任共同参与的专项工作领导小组，并制定了详尽的考核实施方案。
考核工作采取“系统培训＋现场抽查”两阶段推进。在考前培训阶段，学院组织召开了专项部署会议。教学副院长谢丹在会上强调，本次考核是对专业教学成效的一次全面检验，要求全体教师准确把握考核标准，认真组织培训与评审，真正实现“以评促教、以考促学”，并依据考核结果所反映出的薄弱环节，对教学内容、方法与评价进行针对性的调整与完善。
院长肖付良进一步指出，教师是保障人才培养质量的核心力量，专业技能考核既是检验学生的关键环节，也是推动教学反思与改进的重要契机。她要求全体教师以高度负责的态度投入指导工作，并在考核结束后系统开展教学复盘，持续完善课程体系与教学方法，共同筑牢学院人才培养根基。
现场抽查阶段严格按照既定方案有序开展，重点围绕学生的实际操作能力与知识综合运用水平进行考查。考核过程中，各专业学生精神饱满、态度专注，无论是在理论应答环节，还是在技能实操现场，均展现出扎实的专业基础、规范的操作流程和良好的职业素养。评委教师严格对照评分细则，全程认真观察、细致记录，对学生的操作规范、答题逻辑及综合表现进行客观评价，确保考核评分严谨公正、结果真实有效。
经过紧张有序的考核，本次院级技能考核工作圆满完成。专业技能考核是检验教学成效、推动教学质量提升的重要环节。学院将结合考核反馈，进一步深化教学改革、优化课程设置，不断提升人才培养质量。
此次院级技能考核，不仅为学生提供了展示专业能力的平台，也为学院教学工作的改进与提升提供了重要参考。今后，文化传播学院将继续坚持以技能培养为核心、以质量提升为目标，在学院的高度重视与全体师生的共同努力下，不断为社会培养更多兼具高素质与强技能的应用型人才。