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质量诊改
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吴访升：关注职业院校教学诊改工作⑥：用课程诊改带动教学质量提升
2017-11-28
方灿林：关注职业院校教学诊改工作⑤：抓好省级诊改的关键点
2017-11-22
汪建云：关注职业院校教学诊改工作④：培育“8字螺旋” 夯实诊改基础
2017-11-08
袁洪志：关注职业院校教学诊改工作③：高职教学诊改应重点做好三件事
2017-10-31
孙辉：关注职业院校教学诊改工作②：克服思维惯性，激发诊改原动力
2017-10-10
杨应崧：关注职业院校教学诊改工作① ：打造“两链”，找准诊改的起点
2017-09-26
王寿斌：关注“教学诊改”③：“教学诊改”如何消除传统“评估”痕迹
2017-05-02
王寿斌：关注“教学诊改”②：“由表及里”，对“教学诊改”进行“诊改”
2017-05-02
王寿斌：关注“教学诊改”①：“望闻问切”，通俗化解读“教学诊改”
2017-05-02
周俊：“普职比大体相当”难落实，尴尬如何化解
2016-10-11
吴一鸣：高职“诊改”突破口：内部专业评估
2016-09-25
杨应崧：诊改，不是加给学校的“紧箍咒”
2016-07-05
袁洪志：高职院校质量保证主体责任须落实
2016-06-03
周俊：诊断与改进：质量自我提升的不竭动力
2016-06-03
王成方：用人才培养状态大数据诊断和改进教学
2016-06-03
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